DESAIN PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI DAN KOOPERATIF UNTUK MAPEL IPA SD KELAS VI SEMESTER II

Desain Pembelajaran

Dengan Metode Kooperatif dan Inkuiri

Mata Pelajaran          :  IPA

Kelas                           :  VI (Enam)

Semester                    :  II (dua)

Alokasi Waktu           :  1 x 35 menit (1 pertemuan)

A.     Standar Kompetensi                     

·         Memahami proses metamorfosis yang terjadi pada beberapa hewan.

B.     Kompetensi Dasar 

·         Medeskripsikan metamorfosis yang terjadi pada hewan.

C.      Tujuan Pembelajaran

·         Melalui strategi Inkuiri, siswa dapat menjelaskan pengertian dari metamorfosis

·         Melalui strategi Inkuiri, siswa dapat menyebutkan tahapan-tahapan metamorfosis pada hewan. 

·         Melalui strategi Kooperatif, siswa dapat memahami proses terjadinya metamorfosis pada hewan dengan benar.

D.     Materi Ajar

·         Pengertian metamorfosis, proses terjadinya metamorfosis pada hewan, serta contoh hewan yang mengalami proses metamorfosis.

E.      Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan

·         Inkuiri = Orientasi (menjelaskan tujuan), merumuskan Masalah (menyodorkan teka-teki), hipotesis (Jawaban teka-teki), data (materi inti), Menguji hipotesis (tanya jawab materi inti), Kesimpulan.

·         Cooperative Learning = peserta berkelompok, ada aturan kelompok, ada upaya belajar tiap kelompok, tujuan yang harus dicapai.

2.      Metode Pembelajaran

·         Bermain peran

·         Diskusi

·         Tanya jawab

·         Ceramah

·         Tugas

F.      Langkah-langkah Kegiatan

1.     Kegiatan Awal

·         Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

·         Guru memberikan teka-teki berisi soal yang mengarah pada materi pokok agar siswa termotivasi untuk melakukan tanya jawab

·         Memberikan motivasi dan menjelaskan urut-urutan proses pembelajaran.

2.     Kegiatan Inti

a.      Eksplorasi

·         Guru menunjukan beberapa gambar hewan

·         Guru menunjukan dan menjelaskan gambar, kemudian diikuti dengan penjelasan tentang metamorfosis pada hewan, semenara itu siswa menyimaknya.

b.     Elaborasi

·         Guru menunjukan contoh hewan yang mengalami metamorfosis.

·         Guru membagi kelas kedalam beberapa kelompok.

·         Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk merangkai gambar.

·         Secara bergiliran melalui perwakilan kelompok siswa menjelaskan gambar yang sudah tersusun.

C.      Konfirmasi

·         Bersama siswa, Guru merefleksi hasil diskusi.

·         Guru memberikan penguatan  dengan cara memberikan pujian kepada kelompok yang  memperoleh nilai terbaik.

3.     Kegiatan Penutup

·         Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.

·         Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.

·         Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing.